стр. 36 -37

Наши дела
— Я утром раньше всех встаю
И сам стелю постель свою.
— А я ботинки по утрам
Себе и брату чищу сам.
— Я тоже дома, чем могу,
На кухне маме помогу.
— Я без работы не сижу —
Сама в руках утюг держу. <…>
Немало дела детворе
В густом лесу, в широком поле,
На ферме, в доме, во дворе,
А главное — за партой в школе.

Имя существительное — это часть речи, которая называет предмет. К именам
существительным можно задать вопросы: что это? или кто это?
Что это? — вопрос к неодушевлённому (неживому) существительному: берёза, снег, хлеб, Москва.
Кто это? — вопрос к одушевлённому (живому) существительному: брат, мама, птица.

Напиши слова, которые обозначают одушевлённые (кто?) и неодушевлённые (что?) предметы. Составь с ними предложения

Я, постель, ботинки, брат, кухня, мама, работа, утюг, детвора, лес, поле, ферма, дом, двор, парта и школа.

Я спал.

Постель очень старая.

Я помыл ботинки.

Мой брат хороший.

Кухня чистая.

Моя мама красивая.

Я работаю.

Утюгом выправляют складки.

Детвора спит.

В лесу лиса живёт.

Поле большое.

Ферма полезна для фермера.

Красивый дом.

Двор большой.

Парта школьная.

Школа для детей нужна?

Рабочая тетрадь

Упр. 45 — 50